新《监狱法》背景下监狱学专业人才培养质量提升研究

监狱学学科建设与人才培养模式创新

该组文献聚焦于监狱学高等教育的体系构建,涵盖了学科历史、课程体系改革(如对分课堂、犯罪画像技术、警犬技术培训)、人才培养质量提升路径以及毕业生就业困境分析,旨在从源头上优化监狱学专业人才的培养质量。

监狱人民警察职业胜任力、心理保障与入职管理

该组文献探讨了监狱一线执法者的核心素养,包括入职动机的筛选、专业技能培训(动机访谈、心理健康急救)、职业倦怠防控、执法人员权益保障及康复导向的职业道德建设,强调了人才队伍的存量优化与素质标准。

科学矫治策略、罪犯心理特征与循证干预技术

该组文献关注罪犯改造的深度机理与实证方法,涉及罪犯自传体记忆、人格特质、女性罪犯特征等心理分析,以及EMDR、神经反馈、叙事康复和司法社会工作等循证干预手段,为专业人才开展精准矫正提供技术支撑。

智慧监狱建设与前沿科技在刑事司法中的交叉应用

该组文献反映了新《监狱法》背景下对人才科技素养的要求,涵盖AI、生物识别、情绪监测、区块链技术、数字化检察监督以及神经科学(脑机接口、执行功能评估)在刑罚执行和风险评估中的前沿应用。

刑罚执行法律制度改革与罪犯权利保障法治化

该组文献立足法学视野,探讨了刑罚执行政策的变化、短期自由刑改革、减刑假释制度、监狱纪律处分的法律对比以及罪犯人权保障,体现了新法背景下人才培养必须遵循的法治化思维与人道主义导向。

新《监狱法》背景下监狱学专业人才培养质量提升研究

合并后的分组构建了一个从“宏观法治制度”到“中观学科培养”再到“微观矫治技术”的完整研究版图。研究强调,在新《监狱法》背景下,监狱学专业人才培养质量的提升应聚焦于以下五个核心:一是构建实务与学术并重的教学体系;二是强化监狱警察的胜任力模型与心理保障;三是引入生物-心理-社会维度的科学矫治技术;四是提升智慧监狱语境下的信息科技应用素养;五是深化法治思维与罪犯权利保障意识。这些维度共同支撑了现代监狱管理对复合型、高素质人才的需求。

40 篇文献,5 个研究方向
监狱学学科建设与人才培养模式创新
该组文献聚焦于监狱学高等教育的体系构建,涵盖了学科历史、课程体系改革(如对分课堂、犯罪画像技术、警犬技术培训)、人才培养质量提升路径以及毕业生就业困境分析,旨在从源头上优化监狱学专业人才的培养质量。相关文献: P. Knepper et. al, 2024 等 7 篇文献
监狱人民警察职业胜任力、心理保障与入职管理
该组文献探讨了监狱一线执法者的核心素养,包括入职动机的筛选、专业技能培训(动机访谈、心理健康急救)、职业倦怠防控、执法人员权益保障及康复导向的职业道德建设,强调了人才队伍的存量优化与素质标准。相关文献: Zachary Towns et. al, 2023 等 10 篇文献
科学矫治策略、罪犯心理特征与循证干预技术
该组文献关注罪犯改造的深度机理与实证方法,涉及罪犯自传体记忆、人格特质、女性罪犯特征等心理分析,以及EMDR、神经反馈、叙事康复和司法社会工作等循证干预手段,为专业人才开展精准矫正提供技术支撑。相关文献: Xiaoye Zhang et. al, 2021 等 11 篇文献
智慧监狱建设与前沿科技在刑事司法中的交叉应用
该组文献反映了新《监狱法》背景下对人才科技素养的要求,涵盖AI、生物识别、情绪监测、区块链技术、数字化检察监督以及神经科学(脑机接口、执行功能评估)在刑罚执行和风险评估中的前沿应用。相关文献: A. Skiba et. al, 2025 等 8 篇文献
刑罚执行法律制度改革与罪犯权利保障法治化
该组文献立足法学视野,探讨了刑罚执行政策的变化、短期自由刑改革、减刑假释制度、监狱纪律处分的法律对比以及罪犯人权保障,体现了新法背景下人才培养必须遵循的法治化思维与人道主义导向。相关文献: 陈霖浩 et. al, 2023 等 4 篇文献