中国专门矫治教育制度

专门矫治教育的法律制度与规范优化

这些文献主要探讨专门学校的法律地位、制度缺陷、司法程序衔接以及法律层面的优化建议,侧重于宏观的法律政策框架构建。

专门学校学生心理行为机制与矫治实践

这些文献关注专门学校内学生的心理行为特征(如创伤经历、攻击行为、同伴交往等),并从实证研究角度探讨心理干预和矫治体系的有效性。

中国专门矫治教育制度

关于中国专门矫治教育的研究主要分为两大维度:一是基于法律视角,通过《预防未成年人犯罪法》等框架,探讨制度定位、程序设计及司法处遇的规范化;二是基于心理与行为科学视角,聚焦专门学校在读学生群体的心理风险因子、创伤机制及具体的心理矫治干预实践。

9 篇文献,2 个研究方向
专门矫治教育的法律制度与规范优化
这些文献主要探讨专门学校的法律地位、制度缺陷、司法程序衔接以及法律层面的优化建议,侧重于宏观的法律政策框架构建。相关文献: L. Leng et. al, 2023 等 5 篇文献
专门学校学生心理行为机制与矫治实践
这些文献关注专门学校内学生的心理行为特征(如创伤经历、攻击行为、同伴交往等),并从实证研究角度探讨心理干预和矫治体系的有效性。相关文献: K. Lin et. al, 2025 等 4 篇文献